学校如何上好 毒品预防教育第一课

    结束了近两个月的暑假生活，学生们纷纷迈入学校大门，新学期就此拉开序幕。开学之初，各个学校普遍都组织学生开展各种教育，包括法制教育、交通安全教育等，或组织学生进行军训，旨在收回学生假期“放飞”之心，整肃作风纪律、培育良好校风，确保新学期各项教学任务圆满完成。如何抓住这一契机，上好毒品预防教育第一课呢？

    开展毒品预防教育，学校当重视。根据《2014年中国毒品形势报告》，截至2014年底，全国累计发现、登记吸毒人员295.5万名，18岁以下吸毒人员2.9万名、18岁到35岁吸毒人员165.9万名，35岁以下青少年占在册吸毒人员总数的57.1%。在2014年新发现的48万名吸毒人员中，18岁以下吸毒人员1.8万名，18岁到35岁吸毒人员占近7成。

    现实生活中大量的事实和惨痛的教训警示我们，吸毒不仅摧残人的身心健康，腐蚀人的灵魂，而且败坏社会风气，诱发大量违法犯罪活动。青少年好奇心极强，抵抗力较弱，最容易受到毒品侵害。对毒品的无知往往是青少年染毒的重要原因。要让青少年主动地拒绝毒品，学校教育是最好的早期预防形式，具有不可替代的作用。

    国家有关部门一直以来都非常重视学校毒品预防教育工作，下发了一系列文件进行部署，提出明确要求。各级各类学校都要从关爱生命、关爱未来的高度，以对子孙后代高度负责的精神，将毒品预防教育作为提高学生素质、培养合格学生的一项重要工作来抓，摆上应有的位置。要明确学校主要领导为毒品预防教育第一责任人，成立由学校分管领导、骨干教师、综治副校长、家长代表等组成的专门机构，负责毒品预防教育的计划安排、组织实施、检查督促等；严格按照国家禁毒委员会办公室会同中宣部等部门联合制定的《全国青少年毒品预防教育规划（2016－2018）》、教育部《中小学生毒品预防专题教育大纲》制定教学计划，并认真付诸实施；有条件的学校可以开辟一个集图片展览、影视播放、资料查阅于一体的禁毒教育专门场所服务教学，从组织领导和软硬件、制度配套等方面为落实毒品预防教育课提供基本保障。

    值得一提的是，当前有些学校在开展毒品预防教育上存在着模糊认识。有的认为，开展这方面教育会引起部分学生对毒品的兴趣和好奇，本来并不清楚毒品为何物，一旦知道了很有可能会去尝试。这种认识显然是错误的。毒品问题现实存在，学生并非生活在真空里，加上当今处于信息社会，关于毒品的各种信息充斥社会，学生道听途说得来许多有关毒品的信息都是负面的、不完全的，对学生的消极影响不可小视。学校开展毒品预防教育从科学角度传授毒品基本知识，正面引导学生深刻认知毒品危害，使之在纷繁复杂的社会里，增强对毒品的“免疫力”。也有的认为，毒品预防教育每个学期都搞，内容都差不多，没有必要浪费时间去重复。殊不知，这种重复是一种巩固、是一种强化、是一种提高，能使得学生在其一生中无论遇到任何挫折都始终坚守“爱生命，不吸毒”这条底线不动摇，终身受益。